作者◎大同大學機械系造物教育實踐中心 賴光哲教授
「想就要畫，畫就是想」是我們從事機械構造等實體等設計的人在進行設計時，最重要的態度，同時也是將整個設計完成的唯一方法。畫圖與說話、閱讀等其他技能相較，在我們的表象文化中算不上是非常重要的生活技能，但畫圖的確是我們進行「具像思考」時，最重要的技能。
「畫圖」就是將眼前或腦中的立體形狀用線條捕捉它，並將其變成圖紙上的二次元圖像。做為「具像思考方法」的「畫圖」包括正投影的多面圖像與透視投影的單面圖像，其中透視投影的單面圖像也就是「設計素描」是一切創造性思考最重要的思考工具。
去年八月某一天，接到一通電話。電話那頭傳來的是，對於我們所出版的親子教養書籍與新時代書籍的滿滿感謝。通常這樣的一通正面回饋的電話有如拂面春風，足以讓一向埋頭編書的我們人心振奮，高興許久。
緊接著對方提出了希望我們為她出書的要求。她在電話中簡要地敘述著，當醫生堅定地宣判她早產的孩子這輩子注定要戴著厚重的眼鏡、耳朵上要掛著沉重的助聽器、以及可能有發展遲緩的問題後，她如何讓自己在極度失望中站起來，如何讓自己轉個心念，用極其樂觀正向的眼光看待孩子，積極帶著孩子嘗試各種努力。在六年後的今天，她與孩子成功地反轉了醫生與外界的評斷，那早產的兒子非但不是聽力視力障礙，也沒有發展遲緩，純然是個健康活潑的孩子。聽著故事，莫名地令人熱血澎湃，反轉逆境是需要多深的覺察與多大的堅持力量！一個人之所以成為現在的自己，那背後所積累的經驗與被對待的模式所帶來的影響是不可忽略的。
曾經在森林小學校長朱台翔女士的演講中聽到她說，自己只要在路上看見大人打罵小孩，一定會挺身而出，設法制止。即使被別人以奇特的眼光看待，甚至被以不當言語對待，她仍認為只要能讓大人將怒氣發洩，不再動手打罵小孩，目的就達到了。初聽這樣的想法，我就深深被感動，但捫心自問我還真是做不到，為什麼？或許是缺了雞婆的勇氣，或許是少了挺身而出的決心。但我仍然期許自己在未來的某一天也能做到。
剛好正在看《創造幸福的距離》的書稿，有個小節深深打動了我。
作者的這段敘述恰好完整說明了，一直以來，當我遇到對於孩子的未來憂心忡忡，非得要孩子東學西學，以加強未來競爭力並且視遊戲為惡的焦慮父母時，想要表達的"理念"。在此節錄一小段與大家分享。
常聽人說，如有來生，願是一朵自在花，清風拂面，明月相照。其實，今生我們亦可以做一朵花，自由行走，邊走邊唱。
箐茵（本書作者）便做了這樣的一朵花，以風為足，以愛為方向，低於蝴蝶，高過塵埃，在行走的過程中，讓生命漸漸明亮透徹。
