上週，我在捷運上看到一位穿著樸素的傳統型中年婦女，一坐定就急忙拿起包包中的小說，仔細一看居然是本言情小說《老公要換新》，令我在心裡噗嗤一笑，好奇她為什麼會對這本書產生興趣。
我們喜歡的顏色、衣著品味、裝潢風格……等外在形象，是我們內心狀態的投射，當然對於讀物的選擇，也反映出我們的需求。
之前，在噗浪詢問噗友們，對於同樣的道理，希望從小說學習到，還是指導手冊。答案有小說、手冊，也有漫畫，不一而足。
以前，我不太看小說，這跟我的個性有關。我性子急，講求效率；在乎結果、不重過程，喜歡直接明確，討厭隱晦；理性大於感性；所以我不愛看小說。
有次我在電視上看到富邦金董事長夫人陳藹玲的專訪，她表示自己過去曾是兩手交握時左手拇指在上的人，也就是說，她右腦較發達、感性大於理性。為了加強自己的理性，她故意訓練自己讓右手拇指在上。我不知道這樣的方式究竟有沒有根據，但當你有心扭轉自己的個性時，多半是能成功的。
當我發現自己創意枯竭時，我選擇去上小說創作班和舞蹈班，以訓練右腦，培養感性、直覺、想像力和創造力。
除了看小說，我也大量欣賞影片這種另一種說故事的方式。
後來，看了《喚醒內心力量的NLP心理學》後，我發現小說還有另一種功能。
作者悠露洋子訓練師指出，比起直接說明，透過說故事的手法來傳達訊息，反而更令人印象深刻。而當你想向別人傳達他在有意識狀態下會產生排斥的話時，最好能引用某人說過的話或文章內容，這樣比較不會讓對方意識到說話者是誰，而基於情感或價值判斷，扭曲所接收到的訊息。
另外，由於我們會透過視覺、聽覺、身體感覺、嗅覺、味覺，來接收所體驗到的資訊，在與自我對話或與他人溝通時，若能針對五感詳細敘述細節，不但會更加生動，聽話的一方也會更容易想像，而提高理解度與接受度。
小說不厭其煩地詳述情境、風景，為的也是讓讀者「進入狀況」。難怪現在回想起來，從指導手冊吸收到的道理，即使當下有如醍醐灌頂，但時日一久，也忘得一乾二淨了。
但是，從小說和影片上看到的感動橋段，因為當下以身體的五感細細體驗過了，好像變成身體的一部分似的，而難以忘懷。
村上春樹的成名作《聽風的歌》裡，「我」的女友為了阻擋他的追問，說了過去解剖牛的經驗。她在牛胃裡發現一塊咀嚼過的草，便用塑膠袋把草包了起來帶回家去。每次有什麼不愉快的事，就會望著那草想著，為什麼牛可以把那麼難吃悽慘的東西，一次又一次寶貝兮兮地反芻著呢？看完之後，每當我又反覆為相同的事難受時，很快就會意識到，自己正像頭牛一樣，固執地把悲慘的過去事當寶貝一樣咀嚼。
《料理仙姬》裡，天下名料亭「一升庵」的莽撞學徒江崎，有次失手把老闆娘阿仙珍愛的美濃燒盤子摔破了。阿仙撿拾碎片，用世上罕見的塗金燒補法修補好之後，拿來招待因整修房子而失和的木匠與校長。在茶道中，這樣的容器被視為沒有破裂的東西，反而更有品味，只用來款待重要的客人。在人生中，我們或許也遇過像地震般的事件，或不懂小心翼翼地珍惜我們的人，而讓心重重墜落、破碎不堪。但是，我們終能用自己獨一無二的方式加以修復。了解「歷練」價值的人，會明白這顆有著瑰麗、獨特傷痕的心，比原來完整無瑕的心更加寶貴，但它依然能盛裝世上許多美好事物，只是，只在重要的人、懂得欣賞的人面前呈現。
日本心理學大師河合隼雄在《心的棲止木》裡提到，在一次聚會上，他與學生時代的朋友聊到另一位友人幼稚園時代的往事。這位朋友小時個性極為內向害羞，有天，他發現隔壁班女生手上翻閱的繪本非常有趣，卻沒有勇氣過去借閱，心中一直懷著閱讀那本繪本的願望。有一次颱風天，只有幾位學生到校，他見隔壁班沒人，便把握難得的機會閱讀那本嚮往已久的繪本。正當他內心充滿激動、津津有味地看著書時，耳邊傳來老師的吆喝，「過來和大家一起開開心心地玩遊戲吧！」他心中百般不願意，卻不敢拒絕，只好無奈地跟著加入團體中。我和河合先生一樣覺得這是個令人難過的故事。以後見到有人獨自沉醉在自己熱中的事物時，我也不會再擔心他落單、懷疑他孤僻，更不會勉強對方加入自己的陣容中。
米歇．奧賽羅導演的獲獎動畫《王子與公主》中，有一則〈無花果少年〉的故事。話說在古埃及有位住在無花果樹上的貧窮男孩，某天，他發現樹上結了一顆在冬天十分罕見的果實。他決定將無花果獻給偉大的哈姬蘇女王，吃完甜美果物的女王滿心歡喜，也回以豐厚的賞賜。我在想，平凡如我，即使沒有奇珍異寶可獻給心中至高無上的人，應該也有像冬日無花果那樣，樸實卻因真心誠意而顯珍貴的東西吧。
所以，長大的我們依然要繼續聽故事。如果你已為人父母，也請跟日本最擅長授課的老師師尾喜代子一樣，用說故事代替說教，給孩子受用一生的力量吧！
註：師尾喜代子，曾獲日本大報讀賣新聞的「教師技能檢定」認定為「日本最擅長授課的老師」。現任東京都大田區立田園調布小學教師，同時兼任TOSS中央事務局、《家庭教育雙向》等三種教育專業雜誌副總編輯。著有《一天一故事教出好孩子》、《30個故事教出好孩子》
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