目前分類:親子教養 (204)

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為什麼會有那麼多的孩子討厭寫作呢?我們就先來思考這個問題吧。

    基於我過去曾經擔任過公立小學教師的經驗來說,理由非常簡單。那就是學校的作文課非常無聊,教師的作文指導並沒有讓孩子產生「有趣」的感覺。 

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怪獸芬  

一早出門前,看著沙塵漫漫的陽台,我小小強迫了自己一下,拿著水管與長刷,邊沖著水邊把累積的塵垢給刷洗乾淨。聞著,小小陽台的淡淡清新,心情既平靜又清爽。不,等一下,遠遠地有個孩子正在奮力嘶吼,聽來像是野獸為了保衛自己的狂吼。確認一下時間,大概明瞭他(她)應該是個學齡前的小小孩。 

「那麼小的孩子,發生什麼事了?」 

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Q.請問

我家小孩非常害羞,沒辦法跟別人打招呼。想問問,我該怎麼要孩子打招呼呢?

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    有時候,也不得不餵三~四歲的幼兒吃冰涼食品。下面就來介紹餵食幼兒吃冰涼食品的訣竅。這些訣竅適用三歲以上的幼兒。

    首先,請先將食品放涼。當孩子發燒高達三九度或四○度時,千萬不可餵食冰涼食品來降低體溫。一定要從體外來降低體溫。

    記住,千萬不可以一口氣餵食冷飲類。不能因為怕麻煩,乾脆讓孩子喝整罐冰牛奶,這是最要不得的行為。應該分次餵食少量冷飲。我們以牛奶為例,餵食的訣竅如下:

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 文by池川 明(日本第一胎內記憶婦產科醫師) 

據說在胎教音樂中,維瓦第與莫札特的效果最為顯著。原因在於音量激昂的音樂會導致胎兒的心跳節奏加快。而事實證明,聆聽維瓦第與莫札特的音樂能夠使胎兒心跳節奏平穩。 

我們在LaLaPort公司,以及位於豐洲的音樂教室─—東京音樂學院的委託之下,取得三位孕婦的協助進行實驗,檢驗胎兒對音樂所產生的反應。這間音樂教室架設了一座管風琴,致力於發展孩童的音樂教育。委託的內容,則是為了調查管風琴的聲音對胎兒來說是否悅耳。無論如何,由於這是一項前所未有的實驗,因此我們乾脆蒐羅了許多看似能夠測定胎兒狀態的機器。

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文by長谷川博一

如果用「北風和太陽」這個故事來比喻的話,一般親子教養書,就相當於「北風」。相對於此,水谷先生或我則是「太陽」,我們和親子教養書所給的訊息全然不同。「北風」是從期待的正面逼近,催促著你去「做吧」。然而,「做不到」的這個現狀仍然沒有改變。就像「北風」無法讓旅人把外套脫下一樣,從正面去說服母親「好好地做!」母親們卻做不到。

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怪獸芬  

這幾天天氣變冷了,昨晚幫女兒裝被套時,我與攤在一旁小沙發上的她,有一搭沒一搭的聊著。忘了是聊到什麼樣的話題,我對女兒說,「妳剛上小學時,常常不想上學,我都幫妳請假,記不記得?」女兒那張原本洋溢開心的臉龐,突然沉了下來,眼眶霎時間就泛出了淚光,臉頰也泛紅了起來。

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讓孩子自己把甜甜圈放在托盤裡……對孩子來說,凡事都是愉快的挑戰

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怪獸芬   

「不行!不行!這個你不會!你會戳到自己!」

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對每個孩子而言,父母親是特別的人。小孩子對父母是「無條件地接受」。小孩無法選擇父母親,也無法使父母變成自己想要的、理想的父母。跟以上所列的都沒關係,父母生了自己,養育自己,和自己一起生活,是誰也無法取代的重要人物。

  假設有父母親對子女施以暴力,小孩並不會對父母那樣的行為產生懷疑,或覺得奇怪或是不對。因為他們只知道自己家裡的親子關係,他們無從和其他家庭的父母比較,在長大懂事之前都深信這樣的對待是「理所當然的」。不論他願不願意,只能去適應自己父母親的教養方式。

  長大到某個年齡(小學左右),看到其他家庭的親子方式,也許才開始覺得「我家好像有點不一樣」。但是,也不會因為這樣,而要去做些什麼。假設母親的父性很強,小孩適應了那個環境,也學會了回應父母期待的生存方式。干涉(=教養)越強的話,小孩也就越來越不得不服從了。

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對發育階段的孩子而言,父母可說就是他們的榜樣。

我們做父母的也會在成長過程中不自覺模仿雙親,從父母那邊繼承到的事物,現在也仍在我們體內生生不息。而我們在養育孩子時,多多少少也會沿襲父母親做事的方法。我們這些父母是什麼樣的人,為了什麼而活,都會在有意無意間向自己的雙親學習。

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 怪獸芬    

今天早上在停車場看見一對父子。 

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想要過著親子同樂的生活,父母就要意識到:「每個大人和孩子都住在各自的世界裡」,並將這一點視為立基點。

 

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編按:這個主題還真讓人感到驚悚。哪位家長會承認其實很討厭自己的小孩呢?

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這是我女兒珊朵拉三歲時發生的事。那時她喜歡清理洗手台,每天都洗得很起勁,而在她清完之後,洗手台會沾滿泡沫,地板也弄得到處都是水,到頭來我還得再重洗一次。儘管珊朵拉做得非常開心,不過要說到我對這件事的反應,則是依當天的心情而有所變化。假如這天我心情好,就會誇獎她,但若是在我疲倦或是心情不佳時,就會心不甘情不願地收拾殘局。當我把這厭煩的情緒毫不保留地告訴珊朵拉之後,她露出了難過的表情。

 NLP當中有一個前提是:「所有人的行為背後都有正面意圖。」這句話的意思是說,即使乍看之下像是負面行為,但當事人之所以採取這項行動,卻是因為它能夠帶來某種好處。

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怪獸芬  

想當年努力往不打不罵邁進之後,成為我的教養支柱之一的就是「說理」了。遇上孩子的表現不符合我心目中的理想狀況,或是孩子有問題時,雖然不至於做出負面處理,我卻總是急著要藉由說理或是說故事轉變孩子。 

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嘉義新港板陶窯壁畫

 

怪獸芬  

暑假開始第一天的晚上,我就跟兒子有了小小的精采互動。

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