嚴格管教孩子的後遺症－愛閱讀，就是我的Style

對每個孩子而言，父母親是特別的人。小孩子對父母是「無條件地接受」。小孩無法選擇父母親，也無法使父母變成自己想要的、理想的父母。跟以上所列的都沒關係，父母生了自己，養育自己，和自己一起生活，是誰也無法取代的重要人物。

假設有父母親對子女施以暴力，小孩並不會對父母那樣的行為產生懷疑，或覺得奇怪或是不對。因為他們只知道自己家裡的親子關係，他們無從和其他家庭的父母比較，在長大懂事之前都深信這樣的對待是「理所當然的」。不論他願不願意，只能去適應自己父母親的教養方式。

長大到某個年齡（小學左右），看到其他家庭的親子方式，也許才開始覺得「我家好像有點不一樣」。但是，也不會因為這樣，而要去做些什麼。假設母親的父性很強，小孩適應了那個環境，也學會了回應父母期待的生存方式。干涉（＝教養）越強的話，小孩也就越來越不得不服從了。

如此一來，就形成了「支配」與「從屬」的關係了。這種媽媽與孩子的組合，當然並不理想。這種主從關係每天反覆進行，最後陷入了固定的關係，然後，就延伸到家庭以外的人際關係。

與此相反的，是在擁有母性媽媽的狀態中，對孩子的支配減少許多，小孩也能對母親提出要求。小孩可以順從自己內心的好奇心、希望，悠然自得地行動，與父母親的關係不是從屬關係。

小孩「配合」父母與小孩「自動自發」是不一樣的，這也會對孩子性格形成決定性的影響。後者是因為孩子被認同「原來的樣子」，會讓他有「我這樣就可以了」的感覺，可以培養他的自信，也可以成立一個培養孩子自發性的一個環境。這樣被提高的自尊，是支持一個人一生最重要的根本。

好悲傷呀，「順從父母」這樣一個形式，它跟「放棄自我原有的樣子」有著緊密的結合。「順從」加深「自信的喪失」，自信喪失會慢慢增強順從的傾向，兩者之間有著互相強化的關係，全都是因為在被父母要求自立的時候，喪失「我究竟是什麼」的感覺，而陷入心理危機的危險。這就是我所謂「教養的後遺症」了。

希望父母能知道，並檢視現在自己的教養狀況。

父性

「不了解」──小孩跌倒膝蓋擦傷，哭著說「好痛！」時，媽媽的回應是「才這麼一點傷，有什麼好痛的。」朋友之間流行蒐集卡片，小孩說「我也想要！」的時候，媽媽回答「蒐集這種東西沒有意義。」「痛」、「想要」這種心靈的傳達，小孩完全無法體驗到。

「否決」──要訂運動會的便當，例如「我要某某家的香腸便當。」才脫口說出要求，馬上就對孩子說：「每家味道都一樣，就不要這麼麻煩了。」小孩央求「星期日我想去買東西！」就訓誡孩子「媽媽很累了，要休息。」就這樣，這些否決一定都有大人的理由。

「拒絕」——小朋友的作業要寫作文。檢查作業的媽媽一面說：「這樣不行，重寫！」讓孩子改正。小孩在打掃房間的時候，又說：「這裡還不乾淨。」要孩子注意。這麼做的話，會影響孩子自動自發的意願。

「處罰」——不小心把果汁給弄翻了。馬上對孩子說：「不給你喝了！」玩遊戲超過時間時，對孩子說：「因為不遵守約定，所以沒收遊戲機。」然後把東西藏起來。因為小孩「討厭處罰」，所以就以此作為判斷事物的方法。

「斷絕」——小孩在旁邊吵鬧時「在這裡會妨礙大家，到那邊去吧！」把孩子趕走。對孩子喜歡的玩具熊「這已經髒了，拿去丟掉！」無理地搶奪孩子喜愛的東西，會導致孩子對這個世界產生不信任感。

母性

所謂「母性」，就是一般的表現。這並不是如字面上的意思「母親的性質」。蓄著滿嘴鬍鬚的男人也可以是擁有豐富母性的人。所謂母性，是對人關係的一種典型。換句話說，它可以有「了解」、「認同」、「接受」、「原諒」、「包容」等多種樣貌。在這層關係下，即使面對一般社會上較難認同的觀念，也會說聲「沒關係」，而將其暫時擱置。所以在擁有母性的人的面前，可以把包含陰影的部分、沒有防備的自己給暴露出來。

例如，對於做不好家事的媽媽，以母性接受她，就不會注意她「不會」的部分，而是連結到她背後的關心想法。碰到什麼事情，都能以「嗯，喔，是這樣啊」這樣的方式去了解。像這樣包含母性的狀態就是寵愛。但是，如果是從小時候一路努力過來的媽媽，她的孩子也許就不會獲得這樣母性的養育吧。

~本文摘自《壓力鍋下的孩子---都是規矩惹的禍》一書。