愛閱讀，就是我的Style

～試讀：By　李秀娟

「活著」的定義為何!?
有人說活著存在於一吐一吶之間的氣息；有人則覺得要活得精彩才算真正活過；有人活得猶如行屍走肉、懵懵懂懂；有人卻活得神采奕奕、光鮮耀眼。活著其實可以是輕如鴻毛，也能是重如泰山，光看自己想走的方向、毅力與信心而定。

戀情萌芽的「場所」 ～「滑雪場效果」的神奇魔力～ 

除了與身旁的對象共譜戀曲外，在旅行時前往的目的地等處邂逅的異性也可能在極短時間內擄獲你的心。各位是否曾對在滑雪場等度假勝地邂逅的異性動心呢？此類現象被統稱為「滑雪場效果」，且多數人均曾實際體驗或感受過。那麼，此種效果形成的原因是什麼呢？

新年快樂!!!!!

祝大家  這一年心想事成，天天開心。

達文西的親筆簽名在這裡::

在這舊年度的最後一天，讓我們來做一件在跟朋友跨年時，值得拿來說嘴紀念的事吧。

底下這張大西洋手稿裡藏有達文西的親筆簽名喔!請大家張大眼睛花點時間找找吧~~

 大西洋手稿878左半部

記得兒子兩三歲的時候超迷戀巧虎娃娃，不但睡覺時非抱巧虎不可，還會把巧虎咬得溼答答，當你問他「巧虎哪裡好？」他會張大眼睛抓著你的手，口沫橫飛地跟你分享「左耳背面這裡跟尾巴這裡很好摸，摸起來很舒服。」被他這麼熱情對待的巧虎，經年累月下來，它的相貌可真是慘不忍睹，除了破了縫補的地方之外，被咬得起毛球發霉的地方也不少。擔心因此惹他生病，所以每隔兩天我就要趁他一早起床不注意時偷偷拿去清洗，洗好要趕緊烘乾，在他想起巧虎的當下就拿出來給他。旁人連碰都不想碰的巧虎，在兒子心中可是占了無可取代的地位，只要想到它時就非要拿到手，一刻也不能等。

《圖解達文西機器人》一書的審訂者大同大學機械系賴光哲教授，一直以來都在推動一個理念。

多年來堅持推動造物教育的賴教授說，「動手造物是人類文明進步的基本能力，而紙跟筆就是最重要的研究道具，筆不只用來幫助記憶，而是進行複雜思考時的魔術工具。草圖則可說是設計者的整個思考過程的重要資料。把腦中設想的物品透過畫圖思考，再用雙手製造出來，應該也是現在孩子們需要的能力之ㄧ。」

文by阿部秀雄

由於我每天的行程都被父母所預約的面對面諮詢塞滿，所以無法接受電話諮詢。但其實還有另一個理由，那就是我覺得，經過實際見面當場體驗才是最容易讓父母接受的方法，那也是最容易讓父母察覺主導自己的教養方法的無意識模式。但是，偶爾還是會接到電話。

前些日子，有位兩歲孩子的媽媽來了個電話。電話中，這位媽媽說，孩子好像很討厭她，明明別的媽媽說的話，孩子都聽，偏偏只有對自己愛理不理的。而且過了兩歲以後，孩子飯也不吃，只願意喝牛奶，讓她很苦惱，實在不知如何是好。

元曲四大家之一的鄭光祖（也有一說是關漢卿、馬致遠、白樸、王實甫四人）所著雜劇可考者有十八種，其中以元代四大愛情劇之一的《倩女離魂》最為著名。

(元代的四大愛情劇為：鄭光祖的《倩女離魂》、白樸的《牆頭馬上》、王實甫的《西廂記》以及五大傳奇之一的《拜月亭》)

有一次和久未見面的朋友相聚，大夥喝著小酒，談得高興。聊得越high，酒喝得越多，菸也開始抽了起來。

隨著興奮的情緒，吞雲吐霧，點菸抽菸的頻率，也跟著升高了起來。