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在編輯《韓國讀書之神媽媽的教養祕密》這本書時,老實說,我還真被嚇了一大跳

因為書中所敘述的學生生活實在是令人難以想像的辛苦——不斷的考試、競賽、補習到連末班公車都趕不上

我因為脫離國、高中生活太久,所以無法得知目前學生們的生活如何,但在我過往的經驗中,基本上是還過得滿快活的

雖然考試一樣很多,但補習補到焦頭爛額或是為了升學而讀書讀到天昏地暗這種事,倒是從沒經歷過

所以,對於書中所描述的韓國學生的生活景象感到非常的不可思議,甚至看著看著會有種沈悶、窒息的感覺(當時我還想著,如果這種生活要讓我過上個一兩年,不知道我還活不活得下去?)

 

而且,對於書中七位媽媽的管教方式我也不是全然認同的

像是有媽媽為了培養家中獨子(他上頭還有幾位姊姊)的責任感,所以刻意不稱呼他名字而稱他為「長男」;為了讓兒子具同理心,所以讓他住在不見天日的地下室一年;諄諄告誡兒子,與其把錢花在不見得能看得見補習成效的兒子身上,她寧可把錢拿去幫助其他更需要幫助的小孩等。對於這些管教方式,我都覺得很「詭異」而無法認同

可是對此,母親卻覺得是我太大驚小怪了

當我鬼叫著跟她說:「這怎麼可能!妳不覺得這些管教方式很扯嗎?」的時候

仔細閱讀完全書的母親卻以很平靜的口吻回答我說:「怎麼會?這本書寫得很好啊!其實在台灣多的是這種媽媽,只是妳自己看得少、不知道罷了!」接著,她還舉了她同事的例子給我聽(所以這純粹是我見識太少,所以才會少見多怪囉……那我還真是要感謝我媽,在如此「耳濡目染」的環境下還沒用這套方式來控管我們姊弟倆……)

 

同時,書中的內容也讓我體會到,在現今的韓國社會,仍有著相當濃厚的傳統禮教觀

不論是強調三從(女子在家從父,出嫁從夫,夫死從子)的觀念、強調長男的責任、抑或注重尊師隆禮等,都可看出其傳統禮教觀之重

而這一點也讓我想起了之前所看過的一些韓劇

像是在《冬季戀歌》中的女主角友珍明明愛的是與初戀情人俊祥神似的民亨,卻礙於長輩、朋友的壓力以及傳統禮教的束縛而不得不離開民亨,硬是帶著不開心與不怎麼愛的青梅竹馬翔赫在一起

當時,我就不懂,為什麼她不能向日劇中的主人公一樣,衝破傳統禮教的藩籬,大膽追求自己想要的生活呢?

本來我還以為這是編劇為了製造戲劇高潮而刻意編寫的劇情,可是直到後來編了這本書,並將其他韓劇也拿來做比較分析後才發現,那並非矯情的造作,而是反映出了真實的韓國社會

 

雖然在這本書中所表現出來的傳統束縛讓人感到稍嫌沈重了些

但想想,在現在這種幾近禮崩樂壞的時代中,韓國讀書之神的媽媽們所強調的禮教、傳統與做人處事的道裡,似乎也是有其存在的必要

 

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