在編輯《韓國讀書之神媽媽的教養祕密》這本書時，老實說，我還真被嚇了一大跳
因為書中所敘述的學生生活實在是令人難以想像的辛苦——不斷的考試、競賽、補習到連末班公車都趕不上
我因為脫離國、高中生活太久，所以無法得知目前學生們的生活如何，但在我過往的經驗中，基本上是還過得滿快活的
雖然考試一樣很多，但補習補到焦頭爛額或是為了升學而讀書讀到天昏地暗這種事，倒是從沒經歷過
所以，對於書中所描述的韓國學生的生活景象感到非常的不可思議，甚至看著看著會有種沈悶、窒息的感覺（當時我還想著，如果這種生活要讓我過上個一兩年，不知道我還活不活得下去？）
而且，對於書中七位媽媽的管教方式我也不是全然認同的
像是有媽媽為了培養家中獨子（他上頭還有幾位姊姊）的責任感，所以刻意不稱呼他名字而稱他為「長男」；為了讓兒子具同理心，所以讓他住在不見天日的地下室一年；諄諄告誡兒子，與其把錢花在不見得能看得見補習成效的兒子身上，她寧可把錢拿去幫助其他更需要幫助的小孩等。對於這些管教方式，我都覺得很「詭異」而無法認同
可是對此，母親卻覺得是我太大驚小怪了
當我鬼叫著跟她說：「這怎麼可能！妳不覺得這些管教方式很扯嗎？」的時候
仔細閱讀完全書的母親卻以很平靜的口吻回答我說：「怎麼會？這本書寫得很好啊！其實在台灣多的是這種媽媽，只是妳自己看得少、不知道罷了！」接著，她還舉了她同事的例子給我聽（所以這純粹是我見識太少，所以才會少見多怪囉……那我還真是要感謝我媽，在如此「耳濡目染」的環境下還沒用這套方式來控管我們姊弟倆……）
同時，書中的內容也讓我體會到，在現今的韓國社會，仍有著相當濃厚的傳統禮教觀
不論是強調三從（女子在家從父，出嫁從夫，夫死從子）的觀念、強調長男的責任、抑或注重尊師隆禮等，都可看出其傳統禮教觀之重
而這一點也讓我想起了之前所看過的一些韓劇
像是在《冬季戀歌》中的女主角友珍明明愛的是與初戀情人俊祥神似的民亨，卻礙於長輩、朋友的壓力以及傳統禮教的束縛而不得不離開民亨，硬是帶著不開心與不怎麼愛的青梅竹馬翔赫在一起
當時，我就不懂，為什麼她不能向日劇中的主人公一樣，衝破傳統禮教的藩籬，大膽追求自己想要的生活呢？
本來我還以為這是編劇為了製造戲劇高潮而刻意編寫的劇情，可是直到後來編了這本書，並將其他韓劇也拿來做比較分析後才發現，那並非矯情的造作，而是反映出了真實的韓國社會
雖然在這本書中所表現出來的傳統束縛讓人感到稍嫌沈重了些
但想想，在現在這種幾近禮崩樂壞的時代中，韓國讀書之神的媽媽們所強調的禮教、傳統與做人處事的道裡，似乎也是有其存在的必要
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