【從「不回學校」開始的哲學冒險】
身為一名深耕教育學與哲學研究的父親，我曾以為自己掌握了引導孩子的所有工具。然而，當大女兒在小學三年級的某個夜晚，流著淚對我坦承：「爸爸、媽媽，我不要再上學了。我辭掉學校了。」那一刻，我的學者光環瞬間褪色。
在那「辭掉學校」的半年裡，儘管我與妻子極力開導，試圖用溫暖的語言消解她的自我懷疑，她依然陷入了負面的旋渦，終日煩惱著學習的意義與自我的價值。我深切體會到大人的說教在孩子的真實焦慮面前是多麼無力。
轉機發生在她升上四年級復學後。某個深夜，她在床鋪上突然主動提議：「爸爸，我想在睡覺前跟你聊一下哲學。」這個小小的契機，開啟了我們長達兩年、在床鋪上邊滾來滾去邊進行的深夜對話。我驚訝地發現，當我們運用現象學的「本質直觀」來思考時，哲學不再是書齋裡的枯燥理論，而是一種能拆解現實煩惱、重建生活勇氣的療癒工具。
專家註解：哲學對話並非要給孩子標準答案，而是邀請孩子一起站在思考的起點，重新觀看世界。
《AI做不到的事：打造提問與思辨能力的親子哲學課》˙苫野一德
文章標籤
全站熱搜
留言功能已依作者設定調整顯示方式