《媽咪筆記本》[育兒]教出喜愛學習的孩子 @ 愛閱讀，就是我的Style

以下文章出自「幸福的另一個世界」（http://cfw0114.pixnet.net/blog/post/82578345）

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《推薦好書》

是媽媽，也是孩子的第一個老師。

每次去圖書館，除了借繪本、故事書回來讀給楚楚聽之外，我還會固定到育兒分類去找幾本自己有興趣的書帶回來讀，雖說帶著兩個孩子時間都很零碎，但是，我喜愛看書帶給我的新靈感與想法，尤其是在楚楚進入大量學習階段以及我參加了PG團體後，讓我開始思考該怎麼樣規劃楚楚這段時間。

常常有人問我(怎麼這麼水?)，打算給楚楚幾歲去上學(幼稚園)，一方面當然是帶著兩個孩子，耗損為娘我的青春之快速阿，一方面，楚楚好像也進入了所謂的「學習期」，大家大概也開始好奇，如果不上學，在家學什麼？！

其實我很開放，上不上學是看我目前的現況來規劃，之前還沒生喬妹的時候，心裡覺得自己沒辦法帶得來，原本還有3Y就讓楚楚上學的打算；但是，聽幾個朋友告知，去上學都有半年的抗體適應期，擔心喬妹的交叉傳染，於是，又忍不住地把時間延後到喬妹一歲再說。

延著延著，帶著兩小的生活也開始充實起來，帶楚去上課程、去玩、參加PG，我突然覺得這段時光是我最該珍惜的日子，楚楚大量地學習，開始要參與團體與人互動，但又拋不開親密關係(和媽媽)，那我為什麼不當一個引導他慢步走入團體的媽？而是覺得他學不到更多，所以得到學校去？！

記得，在和某個朋友討論這個議題的時候，他說，越早社會化對孩子的幫助更大！
我記住了，但，我選擇用其他的方式讓他社會化。

所以，我也積極地找了一些書本和課程，既然，4歲以前還有一年的時間讓我好好考慮楚小子上學的事情，那，我也該來認真研究他在家到底學什麼好？！我又該怎麼教？教什麼不會過於「揠苗助長」？！不教什麼不會「忽略」他的天分？！

我從圖書館看到這本「教出喜愛學習的孩子」書名的時候就很愛，一語切中我的心坎，我就是希望楚能當一個不怕學習挫折、喜歡學習，而且樂在其中的孩子。

翻了第一章以後，就覺得很棒，更棒的事情是從書裡頭整理了一些我平常就在做，但我以為那不會對孩子有太大意義的事情；也有一些是我平常沒有想到但很簡單做，對孩子有很大意義的事情。

書裡頭，把幼兒一些比較基本的學習分成幾類：知識、語言、數學、動作，特別是語言，還分成了聽說讀幾個部分，提出幾種方式來教導孩子，提升孩子的語彙和字詞能力。

在讀書的過程中，我發現媽媽雖然是最好的老師，但媽媽沒辦法當一個全能的老師，除非要一直不斷地增加新知，像我自己做了一張表格，把我覺得很好的幾項教學寫下來，想要貼在家裡的某處，時刻提醒自己，如果能做到就盡量做，對孩子的語彙、數學、身體發展都很有幫助。

我自己的強項大概是語言~

在楚2歲帶回來自己照顧的時候，我就一直不斷練習跟他說話，解釋所有事物給他聽，看到東西就教他指認，去市場、去超市、出去玩，只要能說得出名稱的，我盡量都說給他聽，看到各行各業的人事物，我都會盡量引導他去注意，然後解釋。

所以，現在楚楚3歲了，不止說話的語彙增加的快，句子也長，也很有思考和表達能力，還會使用我覺得、我喜歡等比較抽象的語詞，也因為我愛引導，所以他現在也很愛發問，問到了一種「出神入化」的地步。

除此之外，我覺得訓練孩子的表達能力可以盡量使用生活中的事物，像是他如果想要某樣東西，引導他說出正確的語詞再給他；現在的楚楚很會指著東西要我看~但是，他都是說：馬麻妳看那個！一開始，我會順著他指的方向去猜，後來，頻率太高了，我開始換個方式問他：「楚楚，請你告訴我，你說的那個是什麼顏色、什麼形狀，你覺得像什麼？」

那天，我在車上聽到了「馬麻你看，那邊有好多飛出來的彩色紙片，很多顏色！」，我很驚訝於孩子的學習和邏輯能力，問與答之間，都有一種很微妙的學習氛圍在裡頭！

至於數學和身體，教法是我比較少用的，但其實我發現生活中真的有很多教材。

像是數量，之前我做了一個教具，楚楚不是很賞臉，他一直只想玩魔鬼沾黏貼的動作，後來我索性不用這個，凡是看到可以數數的，我一律數一遍給他聽。

「1.2.3.4」，有4隻馬！
「1.2」有兩個人。

不知道哪天起，他也會數數量了。

後來書上教，可以用食物來教加法和減法，所以買東西的時候，我會問他我們家該買幾份，誰要吃，如果有4個吃掉了1個，會剩幾個。

有天晚上，他爸爸在吹氣球給他玩，說好吹3個就好，他硬還要爸爸再吹一個，趁機就來個數學教法，問他身上有幾個氣球，他會說3個，那如果爸爸再吹一個給他，他會有幾個，他很快就會說出4個，我就講一次這是「3+1＝4」。

我明白抽象符號孩子沒那麼快懂，但是，孩子正是學習力旺盛的時候，我們說，他就默默記，也許今天學不會，或許明天就學會了。

其實，很多事情我們在生活中，就是孩子最好的老師，教他認識顏色、形狀、生活自理、數理、認知、認字學習、品格教育，每一項，孩子把我們當作第一個學習目標，學著如何在這個地球上生存。

我覺得看書有個好處是，有時候我們不知道原來這樣這樣對孩子這麼有幫助，少做了，列出來提醒自己，可以做就多做！就像我也是看了書才知道，原來用剪刀對孩子來說是一個很好的訓練方式！我打算好好地訓練楚楚用剪刀、操作指頭；比起提早教他寫字，我覺得基礎的發展更為重要。

能力	培養方式	尚未	做到	加強
畫圖	教導孩子認識全世界是父母的責任，眼見為憑、生活、大自然就是最好的教室。
語言 -聽	1.注意和孩子言談的「品質」，對孩子使用正確的語彙、灌輸正確的知識。
	2.養育孩子需要「耐心」，這是最能培養孩子能力的做法。
	3.對孩子「大量的說話」、「溝通」。
	4.在戶外，映入眼簾的事物相當多，，出門時請一樣一樣指著事物讓孩子認識。(楚楚，快看！-訓練聽話、專注的能力)
	5.就算感覺不耐煩，也避免忽視孩子的問題
	6.每天和孩子做10個「請幫我拿OO來」的練習。(a.認識物品＆名稱-不必怕難b.加入數字和組合)
	7.不聽話的後果由孩子自己承擔
	8.請為孩子說明他正在做的事情。
	9.每天與孩子共讀5本書(a.聽可以培養語言能力、想像力及忍耐力b.先找出孩子有興趣的書，反覆閱讀c.5歲以上可以讀名人傳記)
	10.藉著「鸚鵡學話遊戲」讓孩子反覆念長句子(進階版：倒著唸)
語言 -說	1.當孩子說話時，不挑語病或打岔
	2.當孩子真正需某項物品時，趁機教孩子正確的說話方式(用來教導顏色一樣有效!!)
	3.讓孩子用電話與他人做會話練習(講電話看不見動作和表情，因此孩子會專心傾聽對方說話)
	4.為了盡量提昇自主學習的能力，請從孩子年幼時就教導孩子各種知識。
語言 -讀	1.製造能親近文字的環境：念文字很有趣，文字俯拾即是：廣告招牌、站名、路牌
	2.倘若要讓尚未就學的孩子牢記文字的話，就必須一個字、一個字仔細教導。(先教「ㄅ」，學會了再教「ㄆ」)
	3.讀的第一要件，是「會讀是一件快樂的事」
	4.孩子喜歡成語、詩詞
數學	1. 能理解「1-5」，數字就不可怕(楚楚說：「你們兩個穿背心，我們兩個沒有穿~) 2. 利用「食物」來教育孩子加和減(吃掉一個＝減)
	3. 進入小學前會數1-100，數量1-5，會寫1-10
	4. 活用停在停車場的車子或公寓、公園的電梯按鈕
	5. 練習告知孩子今天O月O日，天氣雨/晴、冷熱
	6. 培養出「現在是O點」這種對時間的感覺
	7. 用紙盤來玩比較量
身體	1. 用剪刀來做練習：剪黏土、剪漩渦式線條
	2. 利用「挑豆遊戲」來刺激腦部(準備幾個開大小不一的瓶子，讓孩子練習將挑揀的豆子分別投入不同的瓶子中)
	3. 讓孩子將零錢投入撲滿
	4. 藉著轉開、旋緊瓶蓋來訓練小指的力量
	5. 讓孩子動刀做料理
	6. 利用「踩腳遊戲」與「舉高遊戲」來鍛鍊腹肌和背肌